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　　近年來，呼和浩特市緊緊圍繞“好上學、上好學”目標，持續(xù)深化教育改革，在拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)、人工智能賦能教學、教師隊伍建設、城鄉(xiāng)教育均衡等方面扎實推進，取得顯著成效，為首府加快建設現(xiàn)代化區(qū)域教育中心奠定了堅實基礎。

　　近日，從2025世界機器人大賽北京錦標賽傳來捷報，呼和浩特市第二中學的7名學生在競爭激烈的NeuroMaster腦科學人工智能挑戰(zhàn)賽中勇奪二等獎。這不僅展現(xiàn)了學生們優(yōu)秀的創(chuàng)新與實踐能力，更是首府教育在拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)領域積極探索的生動縮影。

呼和浩特市第二中學開展地理實踐課

　　據(jù)呼和浩特市第二中學校長張瑞清介紹，學校堅持高品質辦學，確立了“競賽牽引、立足強基、面向高考”的拔尖人才培養(yǎng)思路?！敖窈螅覀儗⑦M一步通過英才實驗班，探索‘1+3’和‘2+4’等培養(yǎng)模式，為有特殊潛質的學生量身打造個性化成長路徑。”張瑞清說。

　　當前，首府教育正著力改變普通高中“千人一面”的傾向，科學類人才等已被列入特長生招生范圍，旨在滿足不同潛質學生的多樣化發(fā)展需求，逐步構建起一套“厚積+學養(yǎng)+選材+育才”的一體化育人體系。

　　在內蒙古師范大學附屬中學，人工智能已深度融入教學日常，成為師生教與學的得力助手。該校計算機教師呼德爾深有感觸：“如今，我們只需向AI提供基本的教學思路和素材，就能快速生成完整的流程規(guī)劃，甚至開發(fā)出網(wǎng)頁小程序，提供更完善的教學設計方案。”這種“教師+AI”的協(xié)同備課模式，不僅極大提升了備課效率，更拓展了教學的深度與廣度。

　　據(jù)悉，該校自2023年開始利用人工智能開展精準教學，并于今年年初成功孵化出三門成熟的校本課程。在自主能力提升課上，學生借助AI梳理知識薄弱點；在寫作能力提升、智能硬件設計與AI工具應用等實踐課程中，學生們與AI對話，將創(chuàng)意轉化為可落地的作品。

北京一零一中呼和浩特分校學生體驗VR大空間

　　據(jù)該校校長劉緒才介紹，學校已構建起聚焦拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的多元融合課程體系，并著力打造“學習型、研究型、創(chuàng)新型、實干型”教師團隊。同時，對內打破學科壁壘，對外積極與高校、科研院所深度合作，形成開放融合的辦學生態(tài)。今年，在賽罕區(qū)政府的支持下，學校還合作建設了初中部，新增優(yōu)質學位，切實惠及周邊居民。

　　在“人才強教”戰(zhàn)略引領下，近五年，呼和浩特市新增公辦教師3000余名，師生比優(yōu)化至1∶7.3。通過組建名師工作室、科研工作室，培養(yǎng)專家型教師，并積極探索集團化辦學，創(chuàng)建了“一校多區(qū)”“名校+分校”“名校+幫扶?！薄案咝?附屬學?！彼姆N集團模式。截至目前，全市已組建教育集團87個，涉及學校157所，惠及超過55%的學生，有效擴大了優(yōu)質教育資源的覆蓋面。

　　北京一零一中呼和浩特分校、呼和浩特市第一中學實驗學校等學校通過引進首都資源、探索學段銜接貫通等方式，努力打破區(qū)域教育資源壁壘，充分發(fā)揮示范引領效應。

　　教育均衡的視野，正從校內、城區(qū)內延伸至城鄉(xiāng)之間?！笆奈濉逼陂g，呼和浩特市累計下達專項資金3966萬元，用于改善城鄉(xiāng)辦學條件，著力縮小城鄉(xiāng)學校差距。土默特左旗第一中學校長郝躍珍表示，將深化與內蒙古師范大學附屬中學的“手拉手”合作共建，細化學校管理、教學改革等工作，推動數(shù)據(jù)驅動的精準教學與科學決策。

呼和浩特市第二十六中學舉行升旗儀式

　　精準教學與協(xié)同育人的結合，已成為提升育人實效的關鍵路徑。目前，全市中小學、幼兒園已100%成立家長委員會，家校社聯(lián)動機制日益健全，建成社區(qū)家長學校357個，覆蓋率達到97%。

　　呼和浩特市第二十六中學校長郝文明介紹，學校致力于實現(xiàn)因材施教的高質量發(fā)展?！拔覀円殉醪浇W生成長檔案，下一步將細化動態(tài)數(shù)據(jù)，跟蹤學習進展。同時，系統(tǒng)開設家長學校周末家庭大講堂，提升家長育人能力，并積極鏈接社區(qū)與社會資源，構建更加完善的學校社會協(xié)同育人保護網(wǎng)?！?/p>

　　從拔尖人才培養(yǎng)到人工智能融合，從教師成長到課程創(chuàng)新，從集團化辦學到城鄉(xiāng)教育一體化，首府各中小學的規(guī)劃雖各有側重，卻始終同向而行。展望未來，呼和浩特市將繼續(xù)深化對發(fā)展現(xiàn)狀的理解，精細研究瓶頸問題，積極探索突破路徑，持續(xù)推動首府教育事業(yè)向更高質量、更高水平邁進。（楊彩霞）