近日,內(nèi)蒙古自治區(qū)教育廳完成首批16個(gè)自治區(qū)級(jí)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)點(diǎn)的結(jié)項(xiàng)驗(yàn)收工作,并對(duì)第二批13個(gè)自治區(qū)級(jí)示范性特色學(xué)院建設(shè)點(diǎn)開展中期建設(shè)成效評(píng)價(jià),為現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)“把脈問診”開良方。
本次驗(yàn)收評(píng)價(jià)工作歷時(shí)近1個(gè)月,采取線上線下相結(jié)合的方式,通過(guò)結(jié)項(xiàng)報(bào)告審讀、建設(shè)成效匯報(bào)、專家質(zhì)詢答辯和實(shí)地走訪考察等形式,教育廳組織相關(guān)領(lǐng)域?qū)<覍?duì)各產(chǎn)業(yè)學(xué)院在管理體制改革、人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新、專業(yè)建設(shè)質(zhì)量提升、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、高水平師資隊(duì)伍組建等方面取得的成效進(jìn)行全面評(píng)估,系統(tǒng)梳理總結(jié)各類學(xué)院建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)成果,更進(jìn)一步為內(nèi)蒙古深入推進(jìn)產(chǎn)教融合、優(yōu)化教育資源配置指明了方向。
近年來(lái),教育廳持續(xù)推動(dòng)自治區(qū)高校深化產(chǎn)教融合,積極引導(dǎo)高校與企業(yè)開展深度合作,共建現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院、專業(yè)特色學(xué)院及訂單班等,推動(dòng)行業(yè)企業(yè)深度參與人才培養(yǎng)全過(guò)程,協(xié)同開展課程開發(fā)、教材資源建設(shè)與人才培養(yǎng)方案修訂等,不斷提升人才供給與產(chǎn)業(yè)需求的適配度。自2021年起,教育廳已指導(dǎo)區(qū)內(nèi)本科高校成功獲批1個(gè)國(guó)家級(jí)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院,建成31個(gè)自治區(qū)級(jí)示范性特色學(xué)院、600余個(gè)校級(jí)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院及特色學(xué)院,育人平臺(tái)體系不斷完善。(記者 劉志賢)
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